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        人民日報:莫讓“小動作”傷了教育公平

        發布時間:2025年06月30日08:31 來源: 人民日報

        原標題:莫讓“小動作”傷了教育公平(民生觀)

        近日,某地通報一起中考生體育考試作弊事件,引發廣泛關注。當其他同學奮力完成引體向上時,有名考生卻靠特殊關系的“托舉”,輕松拿高分。經同場考生舉報,當地教育局查實并嚴肅處理:作弊考生體考總成績作0分處理,3名監考教師給予行政職務免職和記過處分。

        中考考場紀律嚴明,為何仍有人“暗箱操作”?考試流程和監考制度或許存在漏洞。部分體育項目有主觀評分空間,成績易受人為因素干擾;個別地區對體育考試重視程度不足,監考設備落后,容易讓“有心之人”尋到“可乘之機”。

        家長本該教會孩子誠實守信,個別人卻忙著四處請托“打通關節”;本應為人師表公平正直的老師,竟暗地里打配合“掩人耳目”。種種違規行為,實際上是拿孩子們的未來當賭注。受“不勞而獲”“投機取巧”價值導向影響的孩子,在未來的人生大考中,只會更慘痛地“丟分”。

        那些站出來的考生很勇敢,如果沒有他們的舉報,這一事件很可能被掩蓋。如何呵護正義的力量?有關部門除了嚴肅處理涉事人員,更要以此為戒、全面排查,營造更加公平公正、積極健康的教育生態。

        近年來,涉及普通中小學、高校等招生入學環節,教育部始終明確違規招考“發現一起查處一起”的“零容忍”態度。在制度籠子越織越密的同時,有些人利用流程漏洞或地域差異,實現教育資源“套利”。除了徇私舞弊,有人在入學身份上大做文章,通過空掛學籍、違規落戶等手段,獲取報考資格;還有人濫用政策資源,借助定向委培、華僑生招錄等,擠占其他考生機會。

        這些“小動作”,會傷害所有尊重規則、努力學習的孩子,更有損社會對教育公平的信心。

        要打消人們對教育公平的擔憂和顧慮,重中之重是進一步完善監管,消除利益交換空間,讓偷偷摸摸的“小動作”在陽光下無處遁形,另外還要持續做大優質教育資源這塊“蛋糕”,從根本上緩解教育焦慮情緒,消除種種教育亂象,讓孩子們在公平的起跑線上迎接美好未來。

        【責任編輯:王會】
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